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光和影教学设计
学情分析
五年级的学生对于影子的产生和特点已经积累了不少的经验,他们知道影子产生的条件必须要有光和物体,影子的长短随光源位置的改变而改变等等,但是他们的这些认识还比较模糊。因此教学中,需要通过教师的指导,实际地去观察、去发现光和影子之间的规律。教学从学生比较熟悉的手影游戏引入光源的概念,然后通过活动探究规律,最后用规律解释现象。
教学目标
<、学生要知道产生影子的条件:光源、遮挡物和屏,且遮挡物要在光源和屏之间。 <、明白判断光源的标准:正在发光而且是自己发出的光。 <、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变;物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关;物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 <、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影,投影在我们生活中很有用处。 <、做光和影的实验,并将观察结果准确地进行记录。根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系。 <、认识到事物之间的变化是有联系的,也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。
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