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人教版四年级上册第五单元
《导游词》习作教学设计
设计理念:
在这次习作当中,最大的设计理念是将习作贯穿到阅读理解当中,从阅读理解中学习写“导游词”的方法。引导学生把课文中的语言转化为自己的实用的语言,让学生学会如何写导游词,如何介绍一处景观,争做“小导游”。
二、教学目标:
<.在学习范文与课文的比较中,了解导游词讲究口语化、注重互动交流的特点,根据实际表达的需要,选取收集的材料,能从校园一景的特点出发,以导游的身份写导游词。<. 能联系生活经验介绍校园,尝试从校园一景的特点、身边故事等角度收集、整理资料,培养学生提取、编辑、使用信息的能力,提高学生写作能力。<. 通过学写导游词,向别人介绍自己的学校,培养学生热爱学校的情感,培养学生责任感及主人翁意识。
三、教学重难点:
<.教学重点:学会导游词的写法。
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