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义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册
口语交际《保护文物》教学设计
广州市越秀区东山培正小学 李璐华
一、教材依据及单元设计安排:
《保护文物》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册的口语交际课,是学习了三篇关于“我国的世界遗产”的课文后安排的一个语文实践活动。教学时要调动学生已有的阅读资料积累和调研经历,围绕“文物保护”这一话题进行资料搜集、整理、阅读、交流分享,在语文实践中提高口语交际的能力,树立“保护文物,人人有责,从我做起,从小处做起”的观念和作为中国人的文化自信。
二、设计思想:
<、学情分析:
文物,本来是一个离孩子生活较远的概念,但通过课文《长城》的学习及搜集的诸多有关长城的资料,孩子们对长城已经建立起深刻的印象和深厚的感情,谈及如何保护长城的话题,一定有话可讲。
此外,南越国古迹就在我们的家门口,每个孩子都有机会去参观调研,为他们了解身边的文物保护提供了真实的素材。为配合本单元的学习,我们还请了南越王宫博物馆的李馆长为孩子们作了《南越国宮署遗址与海上丝绸之路》的专题讲座。对此,孩子们也是有话可说的。
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