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第2节《原子的结构》教学设计
大连市西岗中学 王卉
教学内容分析
(一)课标要求
1、知识技能:知道原子是有原子核和核外电子构成的
2、过程方法:初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关信息,初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。
3、情感态度与价值观:保持和增强对生活和自然界的化学现象好奇心和探究欲望,培养勤于思考、敢于质疑、严谨求实、乐于实践、善于合作、勇于创新等科学品质。
(二)教材分析
原子的构成
原子虽然体积很小,但是也有一定的结构。物理课上“电荷”概念的引入为本章节提供了帮助,教材用简短的文字描述了原子的结构,原子结构不仅包括了原子构成微粒的种类、数量,也包括了原子核、电子,质子、中子之间的层次、电性、数量、质量方面的关系。由此看来“原子的构成”和“原子的结构”是有区别的,而后者的学习尤为重要。
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