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《卡罗纳》教学设计
延安实验小学 曹晓燕
【教材分析】
《卡罗纳》选自人教版第七册第六单元的一篇略读课文,选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人真诚地理解他,热情地安慰她,默默地关爱他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子,从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写的。文章语言生动,描写细腻,字里行间透露出对卡罗纳的爱,容易引起学生情感上的共鸣。
【学情分析】
这是一篇感人的文章,为了使学生尽快进入课文情景中,从母爱入手,回想母亲为我们做的事,再对比卡罗纳的不幸,学生的情感自然融合其中,学习课文水到渠成。
【教学目标】
<.认识文章中的“遭、悯、咛、咐、啕”5个生字,能正确有感情的朗读课文,读懂课文内容。<.抓住人物语言、动作、神情品读,感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。
3.懂得在别人遭遇不幸时,给予帮助、关爱。
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