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人教版四下选学课文《可爱的草塘》教学设计
宁波市江北外国语学校 罗敏明
一、教学目标
1.通过理解和诵读俗语,再结合课文内容,体会北大荒草塘丰富的物产。
2.合作学习,品读文章精妙句段,体会文章从动静结合的角度表现北大荒独特优美的景色。
链接精读课文《花的勇气》,发现两篇文章之间相似的写法——铺设情感变化的线索。学习读懂这类文章的方法,体会作者对北大荒的赞美之情。
二、学情分析
《可爱的草塘》作为四下的选学课文,具有重要的学习价值。它与《花的勇气》有较为相似的写法——通过作者情感变化表达内容。这种写法的发现对学生今后的习作有十分重要的借鉴意义。
本文是一篇情景交融的散文,在感悟写景片段的学习中,教师采用“自读自悟——小组合作——交流分享——启发引导”这四个环节步步落实。四下学生逐渐具备合作探究的能力,对自主自悟和小组合作的学习方式有强烈的学习愿望。打破单一的教授式学习方式,放手合作,交流分享让学生学得主动,更有成效。教师根据学生的交流反馈及时作出方案的调整,最后设计多种形式的朗读,以读动情,以情促读,达到益智怡情,发展语言能力的作用。
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