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探究课:锐角三角形中与特殊线段有关的夹角问题
授课人:关磊
本节课的背景:
本节课的生成是基于问题解决的(作业中的一道具体问题)。学生在初学几何时面对复杂图形的解决能力欠缺,呈现出的结果就是碰到难题不知如何下手,遇到不熟悉的问题无法有效的调用已有知识。为了解决这个问题,教师引导学生从简单问题出发,通过探究学习的形式让学生慢慢感悟到图形生成的过程,提高学生的识图能力。并在探究的过程中不断复习已学知识,从而帮助学生构建出“螺旋上升”式的知识体系和能力。
教学目标:
知识与技能:通过对特殊线段夹角问题的探索,巩固与求角有关的知识。
过程与方法:通过独立思考,小组讨论,全班交流等形式丰富学生的识图角度,提高他们的几何直观能力。
情感态度价值观:提高学生严谨治学的态度,增强他们的逻辑推理意识。
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