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《用求差法比较大小》教学设计
一、教学内容:人民教育出版社数学七年级下册阅读与思考:用求差法比较大小
二、教学设计:李旭良
三、上课时间:年5月9日
四、教学内容与地位:
“用求差法比较大小”是人民教育出版社数学七年级下册页阅读与思考的内容,是选学的内容,它介绍了一种常用的比较两个数量大小的方法——求差法,它为如何比较两个数的大小提供了一种常用的有效方法,是今后学习证明不等式的基础.
五、学情分析:
七年级的学生活泼好动,好奇心强,他们正处于独立思维发展的重要阶段,对数学的求知欲较强,数学基础较好,具有初步的自主、合作探究的学习能力.学生在刚学完不等式的概念及不等式的性质的基础上,对求差法比较大小的法则掌握不会太难.
六、教学目标:
<.知识技能:理解求差法比较大小的法则,掌握求差法的步骤.
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