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“澳大利亚”教学设计
教材版本
本节课选自人民教育出版社七年级下册第八章“东半球其他的国家和地区”的第四节“澳大利亚”。
课标要求
<、在地图上指出澳大利亚的地理位置、领土组成和首都。<、根据地图和资料,说出澳大利亚自然环境的基本特征,指出特有的自然地理现象,简单说明主要形成原因。<、运用地图和资料,联系澳大利亚自然条件特点,说出该国因地制宜发展经济的实例。
设计思想
<、学习对生活有用的地理。在初中地理教学中,应帮助学生在有趣的环境下学习具有基础性、对生活有用的地理知识。在“澳大利亚”的教学设计中,让学生进行角色扮演对某个问题进行合作探究,就是为了帮助学生解决生活中的实际问题。<、重视对地理问题的探究。地理课程改革倡导运用综合思维、区域认知等地理核心素养来完成教学目标,主张在教学中进行自主学习、合作学习和探究学习。
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