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7　真实的高度

更新时间：2020-06-25 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.02 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 四年级、 教学设计、 文档、 K12、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 小学、 语文、 其他媒体类型、 人民教育出版社（人教版）、 精、 ZYKB、 上册、 教案

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课件介绍

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《真实的高度》教学设计

杭州采荷第一小学教育集团 方卫成

教学目标:

1.在初读课文的基础上，借助人物“小仲马”“大仲马”说清文章的主要内容。

2．通过小组合作品读描写小仲马言行的句子，感悟小仲马付出的努力和坚持不懈的精神。

<.通过写话练习感悟、理解小仲马在写作过程中的艰辛和努力。

教学过程：

揭题导入，整体感知。

<.谈话导入。同学们，在古今中的历史上有很多的父子留下了很多的佳话，比如王羲之、王献之以书法流传于世，苏洵、苏轼、苏辙一门三苏，散文创作上都取得了很高的成就，后来都被列入“唐宋八大家”。国外也不乏其人，比如，奥地利作曲家老约翰·斯特劳斯 “圆舞曲之王”小约翰·斯特劳斯。今天我们就要走进一对外国父子,文中的父亲大仲马(板书：大仲马),儿子叫小仲马（板书：小仲马）。这又是一个怎样的故事呢？

2.揭题。这就是我们今天要学习的课文——真实的高度。

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