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《有理数章前引言》教学设计
璧山区正兴初级中学校 薛霁
内容分析
数及其运算是中小学数学课程的核心内容,本节课作为初中阶段第一章学习的开篇,是在小学学习的基础上,借助生活实例引入负数的,通过添加负数这一类“新数”,使数的范围扩充到有理数,这是解决实际问题的需要,也是为了解决数学内部的运算、解方程等问题的需要。章前引言通过三个生活实例让同学感受数系扩充的必要性,同时通过三个问题引导同学们思考本章主要研究有理数的哪些问题。章前引言是全章起始的序曲,是全章内容的引导性材料,对于整章的学习起着重要的引导作用。
学情分析
<.刚刚步入初中的学生好奇心较强,思维活跃,希望得到老师的关注。<.学生在小学已经学习了整数、分数(包括小数),即正有理数及0的知识,对负数的意义也有初步的了解,还会用负数表示日常生活中的一些量,但他们对负数意义的了解非常有限,在小学阶段学生了解了有关数的大小比较、运算、运算律等,这些都将是学习本节课的基础,数的范围的扩大更能激发学生学习的欲望。
我的思考
<.章前引言是全章起始的序曲,是全章内容的引导性材料。对于引导学生本章学什么?为什么要学?怎么学?具有极强的指导意义。
章前引言课对于激发学生的学习兴趣、加强基本思想教学、培养发现和提出问题的能力等都有重要作用。
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