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第24课 两极对峙格局的形成

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课件介绍

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两极对峙格局的形成

北京中:邢秀清

教学目标

<.知识与能力

(1)了解二战后初期的世界形势,两极对峙局面形成的史实

(2)认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展所产生的重大影响,学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。

<.过程与方法

(1)通过对对峙局面形成成因的分析,学生逐渐形成综合分析历史现象的能力。引导学生多角度地、辩证地认识战后初期的国际关系,主动参与问题的探究,进而不断加深对历史和现实之间的联系和理解。

(2)注重启发式教学,做到师生互动和谐、平等交流;运用历史唯物主义的规定和方法,引导学生独立思考,合作交流,主动探究。

<.情感态度与价值观

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