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《方程、方程组在生活中的应用》教学设计
齐齐哈尔阳光学校 李兆朋
教材分析:
本节内容是在学生掌握了二元一次方程、二元一次方程组的解法,能列二元一次方程解较简单的应用题的基础上安排的。
由于本节需要探究的问题比较复杂,所以在教学的过程中,一方面需要设置部分台阶(如较简单的准备题、提示解题方向的思考题)减小坡度、分散难点,另一方面需要用一些具体的方法引导学生学会分析和表达,还要留给学生充足的思考、交流、整理、反思的时间.题目数量不一定多,必须精选,保证质量.在解决问题的过程中,使学生体会到方程方程组应用的广泛性与有效性,提高分析解决问题的能力.
【教学重点与难点】
教学重点:让学生经历和体验用方程、方程组解决实际问题的过程,抓住实际问题的等量关系建立方程组模型。
教学难点:在探究过程中分析题意,由相等关系正确地建立方程组;根据实际意义,确定分类的原则和未知数的取值范围。
【教学目标】
<. 使学生会会列二元一次方程组解决简单的实际问题,并进一步提高解方程组的技能,逐步体会列方程组解应用题的优越性
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