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《美苏争霸》教学设计
教学目标
知识与能力:
(1)识记:50~60年代美苏的争霸战略;赫鲁晓夫访美;飞机事件;柏林墙事件;古巴导弹危机。美国陷入越战泥潭;苏联战略武器的迅速发展;美国的战略收缩;苏联的扩张;美苏限制和裁减核武器协议;中欧裁军会议和欧洲安全会议;美苏之间意识形态领域的斗争。
(2)理解:50~60年代的美苏争霸中美国占有优势地位;60~70年代的美苏争霸态势为苏攻美守。
(3)运用:美苏争霸既有尖锐对抗又有相对缓和,构成对世界和平的威胁。
<、过程与方法:
(1)从整体把握美苏双方在争霸的前两个阶段的基本态势,逐步掌握综合概括历史知识的方法。
(2)通过阅读理解和分析有关的文字,图表资料,以及通过情景再现等方法提高处理历史资料以及感受历史的能力。
<、情感态度与价值观:
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