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本章小结

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标签: 中央电教馆、 热、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 其他媒体类型、 精、 生物、 必修2:遗传与进化、 高中、 ZYKB、 教案、 浙江科学技术出版社(浙科版)

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课件介绍

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《基因的表达》高一合格考复习课

北京九中 贾倩

一、理论依据与指导思想

《普通高中生物学课程标准》(版)倡导以“核心素养为宗旨、内容聚焦大概念、教学过程重实践、学业评价促发展”的基本理念,同时要从生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养;《北京市普通高中学业水平考试合格性考试说明》要求学生达到学业质量水平一、二。本节课以学生感兴趣的“温度影响红耳龟性别分化”的真实实验研究为授课背景,逐步引导学生巩固基因的表达等相关具体过程,并在此过程中初步体会结构与功能观,结合资料和所学知识进行理性思维分析科学研究的思路,并对实验结果进行简要的交流,从而提升学生的社会责任感。

二、教学背景分析

学情分析

本节课的教学对象为高一年级学生,在此之前已经学习了基因的表达以及性别决定的相关知识,但是多数已经遗忘,而且难以将所学相关内容横向联系起来,运用于解决实际情境中问题。本节课提供真实实验研究情景,重点在于夯实学生基础知识,切实起到针对合格性考试复习的目的。

教学重难点分析(★同时为重难点)

<、复习遗传信息通过指导蛋白质的合成的过程;

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