这是一套关于《稍复杂的组合问题》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.07 MB,页数为5页,请使用101教育PPT软件打开使用;
搭配教案设计
北辰区第二模范小学 郎姗姗
教学目标1. 使学生经历寻找稍复杂事物组合数的过程,发展有序、全面思考问题的能力。2. 让学生经历建模的过程,利用数形结合的思想抽象出数学模型,用简洁、抽象的方式进行表达,体会数形结合思想和符号化思想。3.探究解决问题的有效策略,感受数学在生活中的广泛应用,增强学习数学的兴趣。教学重点学生能够进行有序、全面的思考问题,并能够用比较简洁的方式找到组合数。学时难点了解排列与事物的顺序有关,而组合与事物的顺序无关。
教学过程
一、创设情境,视频引趣
师:在上课之前老师想要多了解你们一些,同学们,你们最喜欢什么运动?
生:跳绳、排球、篮球......
师:你们喜欢的运动真是五花八门的,那你们知道郎老师最喜欢什么运动吗?老师最喜欢的运动就在这幅图中,猜一猜?
生:这是年世界杯足球赛的标志,老师最喜欢足球。
师:没错,老师最喜欢足球了,前两天老师看了一场中国和韩国足球比赛,其中有一个十分精彩的瞬间,想不想看?分享给你们。
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