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多用电表的原理教学重难点突破
多用电表是高中恒定电流这一章的难点，学生对欧姆表的原理很难理解透彻，对两个重要操作欧姆调零和换挡（换挡是换什么，换挡后为什么要欧姆调零）很多也是靠记忆而不是理解。因此真正理解欧姆表的原理是这节课的重难点。
整个设计以学生为本，自主讨论探究，把欧姆表的难点分解，遵循学生的思维逐个突破。让学生自主探究设计欧姆表的内部电路，并且自己动手改表盘，不仅体验整个设计过程，对欧姆表的原理也有更深入的理解。
利用改装电流电压表引入，找到设计点：电阻和电流的对应关系。引导学生思考：要有读数就需要电源和电流表，此时已经可以计算出电阻，只是会有超量程的危险，所以加一个定值电阻保护电路。定值电阻的大小保证待测电阻为零时电流不超量程。此时没有提及欧姆调零的操作，只是从安全的角度去理解定值电阻的作用，也不需要用电位器，从而分解难点。根据原理让学生改表盘，不仅加深对原理的理解也能发现表盘的特点，最后提问如果要测量大电阻会有什么问题而引出换挡的问题。进而探讨换挡是如何操作的（改变电源电动势或者电流表的满偏电流）。实验是小组进行的，实验后学生进行小组交流，在此基础上再由教师全面讲解欧姆表的原理，达到加深加固的目的。
整节课对难点的突破不是从欧姆表本身进行的，而是通过改装电路利用测电阻的实验来引出欧姆表的设计，利用已有知识以及用实验操作来化解难点，让学生真正达到理解欧姆表的原理的目的。
附录：设计欧姆表
班别小组成员 日期
【所需器材】请写出所需器材
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