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《数与形》

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课件介绍

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六年级上册数学广角------“数与形”第一课时教学设计

教学目标:

知识与技能:

结合具体图形和数字情景,学会从简单入手,找出图形和数字规律,化繁为简,选择合适的策略解决问题。

过程与方法:

经历观察、归纳、推理的过程,体会数与形的联系,进一步积累数形结合数学活动经验,培养学生数形结合的数学思想意识。

情感态度价值观:

体验数形结合的数学思想方法价值,体会和掌握数形结合、归纳推理等基本的数学思想,激发学生用数形结合思想方法解决问题的兴趣,感受数学的魅力。

教学重点:借助“形”感受与“数”之间的关系找到规律。

教学难点:运用规律、知识迁移解决问题。

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