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《妈妈的账单》教学设计
教学目标:
<、学习默读课文,说说课文写了一件什么事?读懂课文内容,体会母爱的无私与无价 <、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义,懂得帮父母做力所能及的事是应该的。
教学重难点:
教学重点:读懂课文内容,体会母爱的无私与无价。
教学难点:理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
课时安排:1课时
一、导入课题:
首先,老师来测试一下同学们的听力:星期天,老师去超市买东西,老师买了2斤苹果,10元钱。一个菠萝八元钱,5斤鸡蛋15元钱。(学生回答。)同学们的听力都很好,老师结账时收银员给了我一张购物小票,上面打印了物品名称,数量,单价,这张小票就叫账单。板书:账单。再看看“账”的偏旁你又明白了什么?(账的偏旁是贝字旁,说明和金钱有关系。)有没有见过其他“账单”?图片展示。今天,我们来学习一份特殊的账单:《妈妈的账单》,板书课题,齐读。
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