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课题:植树问题
科目:小学数学
教学对象:五年级
课时:第二课时
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一:教学内容分析
本节课包括人教版小学数学教材五年级上册第页例2及相关内容。主要探讨关于在一条线段上植树的问题,只要教过这节课的老师都知道,即使在一条线段上植树也有不同的情形:本节课主要讲的例2主要研究两端不栽的植树问题,这是在前一节课两端都栽树的基础上学习第二课时,本节课沿用上节课的方式让学生经历猜想、试验、推理等数学探索的过程,并启发学生透过现象发现其中的规律,抽取出数学模型,再利用规律回归生活,解决生活实际问题。大家都知道,数学的思想方法是数学的灵魂。本册安排“植树问题”的目的就是向学生渗透复杂问题从简单入手的思想。
二:教学目标
知识与技能:理解并掌握“植树问题”中棵树与间隔数之间的关系,使学生经历将实际问题抽象出数学模型的过程,建立“树的棵数=间隔数—1”的数学模型;并能解决一些实际生活中存在的与“植树”有关的问题;
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