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剥开层层迷雾的生命探求
——探索生命起源之谜的教学设计
课标要求
“简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。”
教材分析
本课属于人教版必修三第四单元第12课“探索生命起源之谜”一课。本单元教材主要介绍了近代以来自然科学的发展概况,着重指出文艺复兴以来,由于人的思想从宗教束缚中解放出来,重视实践和理论的结合,促进了科学技术的发展,尤其欧洲在数学、物理学、生物学方面取得重大成就。本课是不可缺少的一部分内容。
学情分析
进化论产生的历史条件是教学重点,教材在叙述时涉及面宽,时间跨度大,学生掌握会有一定的困难。针对高一学生,我主要通过设置情境、引用典型材料、观看视频、小组讨论等方法引导学生经过思考、探究、讨论等,达成教学目标。
设计意图
本课的教学立意我设计为:放在历史长河中,阐述不同时间段的科学与宗教的关系,科学为宗教服务,科学从宗教中脱离出来,科学是推动社会进步的催化剂,从而得出科学的出现是时代的需要和历史的作用。
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