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<人教版五年级数学下册人教版五年级数学下册《分数的基本性质》教学重难点
人教版五年级数学下册
人教版五年级数学下册
教学方法创新设计
《分数的基本性质》是义务教育课程标准实验教材人教版五年级下册第四单元的一个重要内容。该教学内容是以分数的意义、分数与除法的关系、整数除法中商不变的规律这些知识为基础的。分数的基本性质是建立在分数大小相等这一概念基础之上的。而两个分数的大小相等，并不意味着两个分数的分子、分母分别相同。分数的基本性质又是约分和通分的基础，而约分和通分则是分数四则混合运算的重要基础，因此，理解分数的基本性质显得尤为重要，同时，本节课的重难点也基本确定，教学重点：探索、发现和掌握分数的基本性质，并能运用分数的基本性质解决问题；教学难点：自主探究、归纳概括分数的基本性质。
为了在教学过程中能实现重点突出、难点突破，通过多年的教学经验，我总结出一套让学生自主操作、探索、发现和归纳概括分数的基本性质，并能学以致用的教学方法。
一、创设情境，提出问题
<、听录音故事：有一位老爷爷把一块果园分给三个儿子。老大分到这块果园的 ，老二分到这块果园的 ，老三分到这块果园的 。 老大、老二觉得很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈大笑起来。给他们讲了几句话,三兄弟就停止了争吵。
2、思考：阿凡提为什么哈哈大笑？他又给三位兄弟讲了那些话让他们停止了争吵？
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