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汉代独尊儒术教学设计
【课题缘起】
中国古代主流思想是文化模块的重要部分,也是高考命题的高频考区。全国卷对主流思想的考查多从某一学说背后的目的、影响等角度设计问题,侧重于考查分析、理解能力和知识迁移运用能力。汉代董仲舒儒学作为古代主流思想形成的确立环节,如何细化剖析其学说形成的过程、内容、影响等,更利于学生把握主流思想的形成和发展的脉络。
【教学目标】
<、知识与技能
知道汉初的治国思想,知道汉武帝时期治国思想从无为到有为的转变,知道董仲舒的儒学主张及其特点,知道儒学如何在汉代逐步成为正统思想的史实;了解汉代儒学与先秦儒学关系及区别;认识汉代儒学“大一统”的精神价值。
<、过程与方法
通过史料分析归纳汉初治国思想的转变,理解董仲舒新儒学思想的现实需要;
通过阅读分析和题目讲解理解儒家思想逐渐成为我国传统文化的主流思想。
<、情感态度和价值观
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