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《玻意耳定律》教学设计
宜昌市夷陵中学 汪振喜
一、教材分析:
《玻意耳定律》选自高中物理选修第二章《气体定律与人类生活》第二节,本节内容是在学生学习了前面一节《气体的状态》有关于气体的基本内容之后新的一个版块的知识,玻意耳定律描述了气体在等温状态下压强与体积的定量关系,是学生学习后面有关于气体状态方程的基础,所以本节内容在结构上起到了承上启下的作用。
二、学情分析:
本节课学生已经学习了气体的基本知识,所以在理解本节内容的思维上难度适中。本节课为实验探究教学,让学生自己通过做实验来体验探究过程,可以最大程度提高学生兴趣,也使本节内容更容易被学生理解。
三、学科核心素养;
1、物理观念:让学生从物理学视角形成的关于气体的最基本性质。感受到压强、体积这两个物理量给学生的直观体验,从而更好地理解气体的状态参量变化的关系。形成经典物理的物质观,并且能用本节内容来解释自然现象和解决实际问题;
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