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《万以内的大小比较》重难点突破方法

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课件介绍

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《万以内数的大小比较》重难点突破方法

教学内容:人教版小学数学二年级上册第七单元

设计理念:《万以内数的大小比较》这个内容看似简单,实际上,很多学生大与小的概念模糊,特别是数量一多的情况下,总是辨不清。《数学课程标准》指出:学生是学习活动的主体。教学的设计要根据学生的认知规律和已有的知识经验出发。“兴趣是学生学习的动力和源泉。”基于此,本课的特征是将枯燥的知识点在游戏活动中加以突破,突出学生学的过程。

教学目标:

<、知识与技能:会比较万以内的数的大小,会按一定的顺序排大小

<、过程与方法:通过比一比的游戏活动,巩固千以内数的顺序。

<、情感态度与价值观:发展学生的数感,培养学生的合作精神

教学重点:理解并掌握万以内数大小比较的方法。

教学难点:会按一定的顺序排大小

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