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有余数的除法

更新时间：2021-08-10 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

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课件介绍

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<、游戏导入：学生报气球的号码，老师迅速猜出气球的颜色。激发了学生的学习兴趣。

<、情景导入：（课件出示）小白兔请客。小白兔买了一些草莓，请森林里的小伙伴们吃，你能帮它摆一摆吗？分组活动。

<、摆一摆的活动：第一环节是摆草莓，第二环节用小棒摆正方形，调动了学生的学习积极性和主动性及动手能力从而让学生理解了教学难点：余数要比除数小。摆草莓的环节由以前学的没有余数从容的过度到今天学的有余数，由简到繁，化繁杂为简易，帮助学生快速高效的掌握内容，达到学习目标。解决了教学重点：有余数的除法的意义。

<、教学方法

针对二年级年龄小的特点，本节课主要采用的是引导、探究、讨论、发现的教学方法，借助摆正方形，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用合作的方式，通过观察，操作，探究，讨论，发现比较等方法进行自主学习，力求让学生在轻松、愉快的气氛中理解所学的知识，从而达到发展智力，培养能力的目的。

<、过程：（一）游戏导入：学生报气球的号码，老师迅速猜出气球的颜色。激发了学生的学习兴趣。

（二）初步感知有余数除法的含义

<、复习表内除法的含义

（1）情景导入：（课件出示）小白兔请客。小白兔买了一些草莓，请森林里的小伙伴们吃，你能帮它摆一摆吗？分组活动。

（2）出示例1 把下面这些草莓，每2个摆一盘，摆一摆。

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