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《城市功能分区》教学设计
湖北省恩施市第三高级中学 金艳
学生基本情况简析
学生具备了自然地理环境的知识和思维,也具备了人文地理环境最重要的要素──人口的知识和思维,学生在日常生活或旅游或各种媒体上,积累了一些对城市感性认识。在学生感性知识的基础上,对城市进行理性的思考。
课标解读(方案理解)
结合实例,解释城市的内部空间结构
本课教学内容简析
《城市的功能区》是中图版高中地理必修2第二章第一节的内容,是本单元的重点,也是难点。同时本节内容又是重要的基础性部分,为人文地理的学习做好铺垫。
本节课从城市内部分析城市空间结构,对因城市土地利用方式不同而形成不同功能区,以及各功能区(主要是住宅区、工业区、商业区)特点加以分析,并对分析了城市内部空间结构合理的原则,为城市的合理发展提供指导意见
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