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《图形的旋转》教学设计
教学课题
图形的旋转
一、教材分析
“图形的旋转”是《义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册》第五单元“图形的变换”的第一课时。这部分教材是在初步认识了生活中的旋转现象,能够较为准确的判断出某一物体的运动现象是“平移还是旋转”的基础上进一步明确旋转的含义,探索旋转的特征和性质。是空间与图形领域的重要知识点,对发展学生的空间观念是一个渗透,是后续学习中心对称图形及其图形变换的基础,在教材中起着承上启下的作用。
二、学情分析
五年级的学生在之前已经初步的学习了平移、对称等空间与图形领域的知识点,所以在初步接触旋转方面的内容会比较容易。但是也正是因为他们已经五年级了,想象力不如以前丰富,在图形创造上会有一定的吃力。不过这个阶段的学生更能注意到生活中的旋转,所以结合生活实际来设计这堂课会比较吸引学生
三、教学目标
知识目标:认识图形的旋转变化,能理解旋转的含义,探索旋转的特征和性质。
技能目标:能够运用数学语言描述旋转运动的过程。并能够在方格纸上画出旋转90度后的图形。
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