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《父母的爱》习作教学设计
梧州市正阳小学 李杰英
一、教材分析
《父母之爱》是人教版课标实验教科书五年级上册第六单元的习作。此次写作是基于本组教材、口语交际学习的基础之上,学生对父母之爱有所感悟,而自然表达的心声的练笔。此次单元的四篇课文,从选择素材、写作方法、题目确定等对孩子们的习作是很好的范例。这次习作,就引导学生把课内所学的表情达意的方法,运用于自己的习作中,学会细节描写的方法,在具体的故事讲述中来表达真情。习作练习也贯穿“细节描写展现爱”这一话题重点,让习作指导与点评,围绕一个核心话题来展开。学生在精彩片段赏析,在片段练习中,获得写作与修改的方法。
二、教学目标
<. 从单元课文中学习选择素材、写作方法等,表达真情实感。<.从生活中截取画面,选定素材运用方法修改习作。习作的练习中做到“细节描写见真情,并能让故事本身说话”。<. 感受父母在日常生活中对自己的爱。
三、教学准备
<.学生准备:认真阅读本单元四篇课文,想想课文中的父母之爱表现在哪些方面?是通过一件怎样的事情来表达的?作者在故事的讲述中用什么写作方法表达父母那份浓浓的情意?收集生活中的父母之爱的素材。课前完成一篇习作,写父母的爱
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