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《童年趣事》教学设计
黑河小学 张丹丹
一、教材分析
童年,是充满纯真和情趣的时光,也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。编排这组教材的目的,一是让学生通过读书,体会作者对童年生活的眷恋,感受童年生活的美好;二是领悟文章的表达方法,交流描绘自己的童年生活。围绕着本组专题“口语交际及习作——“难忘童年”和写童年趣事等内容”设计了读写联动课的习作指导课。虽然五年级的学生已具备独立审题的能力,但是选择趣味性强并把“趣点”写具体是学生习作的难点。所以本节课的教学重点应放在帮助学生打开写作思路,选择自己印象最深的有趣的事,指导学生合理构思,找到趣点。
教学目标:
<.能够正确评价他人的文章,从叙事完整、突出一个“趣”字、感受和体会童年的欢乐和乐趣等方面进行评价<.能够进行自我评价,正确认识自己,能把事情的经过和结果都表达清楚和具体。<.通过小组合作,合理地修改习作。
教学重点、难点
<.能够进行自我评价,正确认识自己,能把事情的经过和结果都表达清楚和具体。
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