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《生态系统的能量流动》教学设计
一、教材分析
《生态系统的能量流动》是人教版高中生物必修三《稳态与环境》第五章第二节的内容。本节课要研究的是生态系统能量流动的过程和特点及意义。教材首先概括性的指出生态系统中能量流动的概念,接着以图解的形式展示了能量流动的过程,通过对赛达伯格湖能量流动的定量分析,得出能量流动的特点,最后简要说明研究能量流动的意义。能量流动可与必修一中细胞的能量输入与输出,细胞能量供应与利用联系起来,也是今后学习第六章《生态环境保护》的基础。根据本节内容特点,设计用一课时,采用多媒体教学来讲授新课,课题导入3分钟,学生自主性探究25分钟,教师引导性学习约10分钟。
二、教学目标
<、理解生态系统的能量流动的概念。<、分析生态系统能量流动的过程和特点。<、概述研究能量流动的实践意义。
三、教学重点和难点
生态系统能量流动的过程和特点。
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