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《乘法分配律》教学设计

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课件介绍

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四年级《乘法分配律》教学设计

教学内容：人教版四年级数学下册页例6，练习第题。教学目标 ：

<、在探索的过程中，发现乘法分配律，并能用字母表示。   2、在探索乘法分配律的活动中，进一步体验探索规律的过程，发展学生的比较、分析、抽象和概括能力。   3、 体会数学与生活的联系，获得学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。教学重点和难点 

 教学重点:理解并掌握乘法分配律。 教学难点:理解乘法分配律，并能从形式上进行正确的表达。

教学过程 一、激趣导入，找朋友。  白板出示：

 4×()               8×()                ()×3

    4××8              8××5               7××3

  1﹑连一连（得数相等的是朋友）

   2、得数相等的式子有什么相同的地方？

 教师根据学生的回答,进行板书.

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