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时钟宝宝
活动设计意图:
大班幼儿的逻辑思维能力初步得到发展,根据我班幼儿的实际发展水平,特此设计了认识整点和半点的数学活动,以此锻炼了幼儿的逻辑思维能力。
活动目标: 1.通过讲解、辨认钟面针的长短,让幼儿初步掌握钟面分针和时针的运转关系; 2.通过辨一辨、读一读,让幼儿能正确辨认整点、半点,建立初步的时间概念。 3.加强时间观念,珍惜时间,养成按时作息的好习惯。
活动准备:
准备大时钟一只(可拨动操作)、挂图一张;幼儿人手一套可操作的钟面学具,。
活动重难点:
重点:让幼儿初步认识时钟的构成,以及熟悉分针和时针的特点和运转关系。
难点:通过实际操作,亲身体验,掌握整点和半点的认识方法。
重难点突破:本活动采用直观教学法、操作法、演示法、语言法的教法和观察法、操作法活动过程: 一、活动导入 1.谜语引出课题:我有一个好朋友,滴答滴答不停走,叫我学习和休息,真是我的好朋友。这是什么呀?请小朋友们一起猜一猜。 2.教师:今天我们一起来认识时钟——请小朋友们在教室里找一找时钟(幼儿找时钟)。
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