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《晏子使楚》教学重难点设计
一、教材分析
《晏子使楚》是人教版小学五年级下册第三单元“语言魅力”为主题的第二篇课文,这篇课文选自《春秋故事》。讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王依仗着国势强盛三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,运用了针锋相对、将计就计、顺水推舟等高明的策略,一一加以反驳,维护了自己和国家尊严的故事。 二、教学重难点
<、体会晏子语言的巧妙,并从他机智的回答中体会人物的特点。<、体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。
重难点的教法与学法
主要的教法与学法:
自主学习与合作探究 、朗读法
理论依据:《语文课程标准》指出“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。”因此,本次教学采用自主学习与合作探究、的方法。
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