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练习仿写
一:学生情况分析:
一年级的学生年龄小,好动、易兴奋,注意力容易分散;但是他们的思维非常具体,以形象思维为主,善于模仿,模仿的积极性高。容易接受新鲜事物,喜欢表达自己的想法,是激发说话写话兴趣的最好时机。
二:学习内容分析:
仿写句子是指在一定的语言环境中,根据图片或语言表达的需要,参照例句所提供的句式,另写一个或多个句式相同的句子,要求写出的句子的句意与例句句意相符,修辞手法相同。仿写句子是教学中的一大难点。
三:设计意图:
根据仿写这一难点,我根据部编本一年级下册13课《荷叶圆圆》,利用多媒体课件设计仿写练习,为学生创设说话、表达的情境,情境设计贴近学生的生活,容易激发学生的情感体验,引导学生进入情境,进行体验,展开想象,自由表达,从而轻易突破难点。
四、学习目标:1、掌握仿写的基本方法。
激发说话、写话的兴趣,培养说话、写话的能力。
目标分层要求,句式练习全班会写;修辞的仿写,大部分同学能写;段落及课文的仿写,能力强的同学掌握,其余同学能说就行。
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