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小学语文教学重难点创新办法
运用多媒体教学进行创新
在课堂教学中，教学的质量好坏取决于能否突破教学重难点。而如何突破教学重难点，也是很多老师头疼的问题。我认为多媒体教学有利于语文课堂教学中重难点的创新解决。 随着信息时代的到来，学生的思想，生活环境也有了很大的改变。语文教学不能一成不变也需要进行创新。在传统的教学活动中,教师们往往通过言传来突破课文的重难点,但学生们很难理解一些抽象的事物，因此很难有深刻的体会。而现在随着信息技术的发展，多媒体课件成了众多老师的必备。多媒体课件比传统的口授更生动有趣,它能化静为动,化大为小,化难为易,化抽象为直观,将事物很形象的表现出来。
例如在一年级下册《动物儿歌》一课的教学中,如何有节奏地朗读儿歌。通过表演，了解小动物的一些生活习性是本课的重难点。学生在生活虽然见过这些小动物，但对小动物的生活习性不是很了解，那么如何突破这一重难点呢?我事先在网上找到这些小动物习性的图片，通过多媒体把这些图片变成动态图片，让一年级的孩子在欣赏图片同时了解到小动物习性，并让他们学一学这些动作。动态的图片更能激发学生的兴趣，比教师单单让学生表演更好。
如何有节奏地朗读儿歌，我则是从网上找到这篇课文优秀的朗读课件，让学生欣赏，并想一想为什么朗读的好，再加以指导朗读，这样学生就能更快的学会有感情，有节奏的朗读了。
多媒体教学对教学重难点的突破有创新的作用，做到了传统教学做不到的一面，只有运用恰当就可以轻而易举地突破教学的重难点,优化教学过程,使课堂气氛轻松愉快、生动活泼,从而提高教学效果。
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