这是一套关于《“凤辣子”初见林黛玉》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.02 MB,页数为6页,请使用101教育PPT软件打开使用;
“凤辣子”初见林黛玉
教材分析
《人物描写一组》中的《“凤辣子”初见林黛玉》选自 HYPERLINK "http://m.sogou.com/ntcweb?sct=0&uID=9FDUaTlBoOTJ1i8-&mcv=70&pno=1&pcl=235%2C122&w=1347&id=905a0e19-368a-4636-8263-7e091a8c8637&level=2&pg=webz&sed=0&wml=0&userGroupId=8&is_per=0&g_ut=3&dp=1&ml=0&bid=sogou-mobp-a3bf6e4db673b644&key=%E5%87%A4%E8%BE%A3%E5%AD%90%E5%88%9D%E8%A7%81%E6%9E%97%E9%BB%9B%E7%8E%89%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1&url=http%3A%2F%2Fwww.520xy8.com%2F" 小学 HYPERLINK "http://m.sogou.com/ntcweb?sct=0&uID=9FDUaTlBoOTJ1i8-&mcv=70&pno=1&pcl=235%2C122&w=1347&id=905a0e19-368a-4636-8263-7e091a8c8637&level=2&pg=webz&sed=0&wml=0&userGroupId=8&is_per=0&g_ut=3&dp=1&ml=0&bid=sogou-mobp-a3bf6e4db673b644&key=%E5%87%A4%E8%BE%A3%E5%AD%90%E5%88%9D%E8%A7%81%E6%9E%97%E9%BB%9B%E7%8E%89%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1&url=http%3A%2F%2Fwww.520xy8.com%2F" 语文第十册中第七组的第22课,本组教材以“作家笔下的人”为专题,采取了不同的手法,刻画了一系列鲜活的人物形象。本片断节选自《红楼梦》第三回,写的是林黛玉初进贾府与众人相见时的情景。通过这一见面过程的描写,向读者展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀权势和地位的人物形象。
五年级 HYPERLINK "http://m.sogou.com/ntcweb?sct=0&uID=9FDUaTlBoOTJ1i8-&mcv=70&pno=1&pcl=235%2C122&w=1347&id=905a0e19-368a-4636-8263-7e091a8c8637&level=2&pg=webz&sed=0&wml=0&userGroupId=8&is_per=0&g_ut=3&dp=1&ml=0&bid=sogou-mobp-a3bf6e4db673b644&key=%E5%87%A4%E8%BE%A3%E5%AD%90%E5%88%9D%E8%A7%81%E6%9E%97%E9%BB%9B%E7%8E%89%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1&url=http%3A%2F%2Fwww.520xy8.com%2F%25E5%25B0%258F%25E5%25AD%25A6%25E7%2594%259F%25E9%25A2%2591%25E9%2581%2593%2F" 学生对于《红楼梦》并不熟悉, HYPERLINK "http://m.sogou.com/ntcweb?sct=0&uID=9FDUaTlBoOTJ1i8-&mcv=70&pno=1&pcl=235%2C122&w=1347&id=905a0e19-368a-4636-8263-7e091a8c8637&level=2&pg=webz&sed=0&wml=0&userGroupId=8&is_per=0&g_ut=3&dp=1&ml=0&bid=sogou-mobp-a3bf6e4db673b644&key=%E5%87%A4%E8%BE%A3%E5%AD%90%E5%88%9D%E8%A7%81%E6%9E%97%E9%BB%9B%E7%8E%89%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1&url=http%3A%2F%2Fwww.520xy8.com%2F" 课文又是节选自原文,虽略有修改,仍有很多语言艰涩难懂,甚至连读通都不容易;而且王熙凤语言话中有话,学生没有关于《红楼梦》的背景知识和生活体验,理解更为不易。因此,我把本课的重难点定位如下: 一、教学目标: 1、能把课文读准确,读通顺。 2、抓住课文中刻画王熙凤的语言、外貌、动作的语句,结合课外资料,感受王熙凤的性格特点。 3、通过课文学习,激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。
4、学习作者刻画人物的方法,试着在习作用运用。
二、教学重难点
重点:读通课文,通过课文中的相关描写感受王熙凤这一人物形象。 难点:1、理解王熙凤语言的言外之意。
2、学习作者刻画人物的方法。
三、课前准备: 1、准备与本文相关背景的资料,为课堂教学做好铺垫。通过这些课前谈话,了解人物间的关系。 2、剪辑电视剧《红楼梦》中的片段。
如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:101ppt@101.com 提出书面通知,我们将及时处理。