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《与象共舞》教学设计
设计理念
《与象共舞》是人教版小学五年级下册的一篇略读课文,饶有兴趣地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。文章浅显易懂,学习中既要体验“万象之国”泰国的独特风情与文化,又要领悟课文先概括后分述的表达特点,提高欣赏语言的能力。根据教材特点和学生实际,在教学设计时本着“尊重学生,放手自学”的原则,从学习目标的制定就开始放手,并在保证学生充分自学时间的基础上,选取重点段进行朗读与想象,使学生感受到自己是学习的主人,享受自我学习的快乐。
教学目标
<.认识“睹、驰、摩”等8个生字,熟记“松弛、按摩、尴尬、绅士、熟视无睹、冲锋陷阵、小心翼翼、彬彬有礼、翩翩起舞”等词语。<.正确、流利、有感情的朗读课文,学会抓住关键语句来品读课文,领悟课文段落先概括后具体叙述的表达方法,积累优美的语言。<.了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。
教学重点与难点
能抓住与象共舞的画面展开丰富想象,在比较与欣赏中感受与象共舞的和谐画面,感受语言的魅力。
教学方法
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