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正弦函数的图像与应用复习课
习题1—5
——西安市第四十四中学 罗亚妮
一、教材分析
学生在过去已经学习了一次函数、二次函数、指数函数和对数函数等,此前还学过三角函数的定义,诱导公式、正弦函数的图像与性质。这节课复习正弦函数的图像与性质,一来为以后学习余弦函数、正切函数图像与性质奠定了基础,二来对正弦函数的图像与性质做一个巩固、总结、提升。因此,本节的内容地位十分重要,它对数学知识及专业理论知识的学习将起到了承上启下的作用。
二、学情分析
我所授课的班级,基础知识相对薄弱,表达概括能力较差,理论联系实际不灵活。因此我在教学中运用大量直观的图形,通过一课时的复习,指导学生讨论提升,联系自身学习实际,掌握正弦函数的图像和性质,为后边的学习做好铺垫。
三、教法分析
本节通过师生之间的相互探讨和交流进行教学,即以启发式教学法为主,以讲练结合法展开教学。为了充分调动学生学习的积极性,采用“问题-探究—提升”教学法,用环环相扣的问题将探究活动层层深入,使教师总是站在学生思维的最近发展区上。在探究过程中,教师着眼于“导”,采用问题驱动的形式,激发学生的求知欲望;学生着眼与“探”,通过探究发现规律,发展探索能力和创造能力。
四、学法分析
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