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命题

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课件介绍

这是一套关于《命题》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.07 MB，页数为6页，请使用101教育PPT软件打开使用；

选修 第一章 常用逻辑用语

§ 命题

教学内容分析

本节课选自《普通高中课程标准数学教科书·数学（选修）》（北师大版）第一章第一节第一课时。在高中数学课程中，逻辑的相关内容渗透到高中数学的各个章节，贯穿高中数学学习的始终。“常用逻辑用语”为学生准确、全面地理解概念，正确地进行表达、判断、推理奠定了基础。

学生学习情况分析

经过一年多的学习，大部分学生知识经验已较为丰富，他们的智力发展已到了形式运演阶段，具备了较强的抽象思维能力和演绎推理能力，但也有一部分学生的基础较弱，学习数学的兴趣还不是很浓，所以我在授课时注重从具体的生活实例出发，注重引导、启发、研究和探讨以符合这类学生的心理发展特点，从而促进思维能力的进一步发展。

设计思想

《标准》对“常用逻辑用语”的要求，既是阶段性要求也是终结性要求，正确地使用逻辑用语，不仅是学习这一部分内容的要求，而且还需要在今后的学习中，通过不断地正确使用常用逻辑用语，加深对常用逻辑用语的认识。本节遵从“问题提出—分析理解—思考交流—抽象概括”的顺序展开，使学生了解知识的来龙去脉，并且通过设置具有启发性的问题，激发学生思考，通过合作探究得到数学的结论，深化学生对数学的理解与认识。

四、教学目标

1.知识与技能：

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