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穷举算法及问题的解决
一、教材分析
高中信息技术《算法与程序设计》部分对于学生一直以来都是相对较难的部分,它既需要学生掌握基本的算法程序思想,还需要学生能运用算法分析解决身边的问题。本节课所涉及的穷举法是算法中常见的一种思维方式,对于解决生活中的一些问题能起到重要的作用,因此本节课非常的重要。
二、学情分析
学生接触《算法与程序设计》已经有一段时间了,他们已经具备了一定的逻辑思维、分析问题、表达思想等能力,但是由于课时较短,学生程序编辑的整体水平还处于中等水平,对于算法的分析与程序的结合还存在较大的问题,因此,为了更好地引导学生,本节课引用打印以内的质数案例,通过白板互动和和合作探究,让学生参与到从算法分析到最后的程序运行的整个过程中,以培养学生的计算思维为重点,尽量帮助学生克服对编程的恐惧,减轻对学生编程能力的要求,让学生在轻松的氛围中,培养信息意识,进而引导学生更进一步提高数字化学习和创新能力。
三、教学目标
信息意识:
<.掌握穷举法的基本概念<.理解使用穷举法解决问题的基本过程。
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