这是一套关于《组合技术》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.01 MB,页数为3页,请使用101教育PPT软件打开使用;
教学设计
一、指导思想
本课以体育与健康新课程标准为依据,针对初中学生生理、心理特征,以学生体能发展为中心,教师为主导,在课堂教学中充分发挥学生主观能动作用,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,使学生掌握足球运球绕杆的技能和方法。再结合我市体育中考测试要求,着力培养学生的足球运动技术能力,教学中鼓励学生完成各个教学任务。
二、教学目标
<.通过学习使同学们能基本掌握运球绕杆的组合技术。<.通过练习发展学生身体协调性、灵敏性等身体素质。 <.借助有限技术,实施信息化教学,培养学生自主探究及合作学习的意识。
三、学情分析
学习对象为九年级十四班学生,该班共四十人,男女生各二十名,班风积极健康向上,学生思维较活跃,有较强的学习愿望和兴趣,善于表现,学习的独立性逐渐加强,可塑性大,能够做到主动学习、积极探讨。学生精力充沛,但学习压力增大,容易出现对自己学习上没有信心,对前途担心,逆反、容易心情烦躁、焦虑、压抑。本课以结合我市中考要求,通过引导学生自主思考、理解知识,以激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性。
四、教材分析
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