这是一套关于《4校园集体舞:童心舞动各段动作》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.02 MB,页数为4页,请使用101教育PPT软件打开使用;
水平三(六年级)韵律操教学设计
一、指导思想
根据新课标的指导思想和设计理念,培养学生的认知能力和基本运动技能能力。根据指导纲要精神,围绕“技术、体能、运用”三个维度,以学生为主体,充分发挥学生的兴趣,为终身体育打下良好的基础。以教师为主导,结合学生的认知能力和基本运动能力采用合适的教学方法。
二、教材分析
韵律操是依据该年龄段学生的身心特征,以简单的组合步伐,手臂动作创编而成,配以欢快的音乐节奏,因不受场地、气候等条件的限制,动作简单易学,旋律轻松自然,深受学生的喜欢。经常练习韵律操,能提高身体的协调性、灵敏性、柔韧性等,还能形成良好的身体姿态。
三、学情分析
六年级的孩子活泼好动、乐于挑战,参与体育活动的积极性高,但也存在羞涩、胆怯的心理。在水平二时,他们已经学习简单的韵律操,学生对韵律操已具备一定的肢体节奏感,但学生的协调能力、节奏感仍较薄弱。因此在本课学习中,通过复习基本步伐为媒介,学生自主的进行创编形成新的动作,发展学生的创编能力,提高协调性、灵敏性。为学习“童心舞动”打下基础。
四、教学重点和难点
重点:自主创编新的动作
难点:动作的协调性和流畅度
如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:101ppt@101.com 提出书面通知,我们将及时处理。