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4.400米耐力跑的技术与体力分配

更新时间:2021-03-05 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

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标签: 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 五年级、 5至6年级全一册、 体育与健康、 0级、 ZYK、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 人民教育出版社(人教版)、 精、 ZYKB、 教案

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课件介绍

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体 育 与 健 康

水平三《跑》单元教学计划

青岛桦川路小学 刘娜娜

一、指导思想

  以新课标为依据,坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,培养学生的创新精神与实践能力,师生共同创设愉悦的学习、活动氛围,通过各种手段激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生充分感受体育学习的快乐;在活动中培养学生的探究能力和合作意识,为学生健康成长打下良好基础。

二、单元教材分析

跑的教学主要是通过各项跑的教学内容,培养跑的正确姿势,发展跑的能力,提高练习兴趣,使学生能够比较轻松自然地进行跑的练习。而这水平三阶段,跑的教学内容不仅以培养跑时身体的正确姿势,发展体能,还能培养学生奋勇争先、超越自我、战胜困难的心理品质和发展互助合作、关心集体的社会适应能力。

三、单元设计思路

《跑》的教学内容都是在三、四年级的基础上发展的,但仍不需要学习过细的技术和规定过严的方法,而是通过形式多样的跑练习和贴近学生学习、生活的一些情景或主题性的游戏活动,让学生逐步掌握跑的合理动作。因此,我在制定该项单元教学计划时,为避免其枯燥,多采用情境化、游戏化、竞赛化等等这些富有乐趣的因素来进行教学,但绝不为了趣味化而放松运动技能教学。 

单元

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