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《养花》第二课时教学设计
教材分析
《养花》一文是老舍先生年给报刊写的一篇散文,刊载在年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。
学情分析
五年级的学生已经掌握了一定的阅读方法,借助工具书基本上可以自行阅读,并初步感知课文大意,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情。本文理解作者的思想感情比较容易,但是如何在了解作者内心世界的基础上,获得属于自己的良好的价值取向和审美取向,是一个难点。需要引导学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。
教学目标
知识与能力:
理解课文内容,正确、流利、有感情的朗读课文.
体会作者从养花中得到的乐趣,培养学生热爱生活、健康向上的思想感情。
过程与方法:
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