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《国际组织概观》教学设计
授课教师:牡一中 曹思艳
【一、设计思想】
<年版《普通高中思想政治课程标准》 明确规定,思想政治学科核心素养,主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。”在核心素养理念指导下,教师应不断改进教学方法,实现由”知识为本”向”育人为本”的转变,变学科教学为学科教育,变知识导向为素养导向,变应试教育为素养教育,以学科核心素养培育为抓手,努力完成立德树人这一教育根本任务。国无德不兴、人无德不立。本课设计着眼与生命,关爱生命,为生命导航,实现讲堂向学堂的转变,主要培养学生的政治认同、公共参与,同时渗透着科学精神。
【二、教材分析】
《国际组织概观》是选修三模块专题一的第四框,内容较多,分为国际组织及其分类、国际组织的机构和作用、中国与国际组织三部分,其中国际组织的分类、作用、中国与国际组织是教学重点内容。 研究国际组织的发展与现状,就是研究国际社会的发展与现状。通过国际组织的概况介绍,对丰富学生对国际社会的认识、进一步拓宽学生国际视野具有重要意义。
【三、学情分析】
本课授课对象是高一学生,他们具备一定的生活经验,经过学习,学生已初步具备独立探究分析问题的能力,但学生平时对这一框题的内容知之不深,因此在课前让学生搜集比较活跃的国际组织的新闻,教学过程中借助学生已有的学科知识储备,分析探究,激起学生的求知欲,丰富认知。
【四、教学目标】
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