这是一套关于《3.爬越60 〜80厘米高的物体与游戏（12课时）》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为5页，请使用101教育PPT软件打开使用；
课的设计
一、指导思想
本课贯彻“以学生发展为本”的理念，充分发挥学生的主体地位，教师的主导作用，充分体现教师引导者、参与者和调控者的角色。帮助学生在自我挑战、相互合作、相互学习的过程中提升自己。通过一系列的任务来，来促进学生身体素质和基本活动能力的发展，促进肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等全面发展。
以及培养学生勇敢、果断、不怕困难勇于竞争的的良好心理品质。
二、学情与校情分析
作为水平一（二年级）的学生，他们对体育课很感兴趣，乐学好动，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，模仿能力较强为本节课的顺利进行奠定一定的基础，但他们的注意力不能长时间集中，为此本课采用了多媒体教学通过创设情景以及安排游戏来吸引学生的注意力。学校场地器材设备完善，本节课用到的垫子、跳箱、体操凳、质量高、数量够，为本课顺利进行奠定基础。
三、教材选择与目标确定
<．教材选择：
爬越是人体基本的活动能力，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，深受小学生喜爱。为了使教学活动适应低年级学生身心发展水平和特点，增强学生练习兴趣和挑战性，在水平一阶段选用了爬越80—厘米高度的障碍与游戏作为本节课的课题。通过教学，培养正确姿态，增强安全意识和防范能力促进学生力量、灵敏、协调、平衡等身体素质和基本活动能力的发展，促进肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等全面发展。培养学生勇敢、果断、坚毅和不怕困难的意志品质以及合作的意识和能力。
<．目标确定：
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