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四年级《迎面接力跑》教学设计
一、指导思想:
本课依据《课程标准》,树立“健康第一”指导思想,促进学生的健康成长。以学生的发展为中心,培养学生的主体意识和团结协作精神。关注学生的个体差异,激发学生的运动兴趣,保证每一位学生受益。同时在学习中渗透安全教育,增强学生的安全意识,防止运动意外的发生。
二、教材分析:
跑是人的基本活动能力之一,是各项运动的基础,也是三、四年级学生体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段。《迎面接力》是人教版小学四年级学生的学习内容,四年级的学生已经具备了一定的跑的能力,通过学习让学生掌握迎面接力的方法和途中跑的能力,培养学生合作意识以及适应班级环境能力有较好的育人价值。
三、学情分析:
本次授课的对象是小学四年级的学生,该年龄段的学生求知欲强,思维敏捷,善于模仿,但学生的自控能力、注意力不易集中,所以,根据学生心理、生理特点,我采用启发式的教学方法,使学生带着问题上课,增强课堂的吸引力,使学生积极主动的参与到活动中来。
四、教学目标:
<.认知目标:通过学习,让学生了解跑在健身意义,树立安全意识。
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