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《墙壁小装饰》教学设计
一、教材分析：
本课是“设计•应用”学习领域，课业内容中也涉及到一些造型表现领域的知识，是一节即重视设计又重视审美情趣的课业。旨在以美化环境的墙壁小装饰为切入点，使学生通过本课教学，欣赏形式各异、风格多样、材料不同的墙壁小装饰，体会装饰作品可以烘托和提升空间环境的艺术品位，通过学生亲手制作的墙壁小装饰双手创造美好生活的情感。
二、学情分析：
初中二年级学生形象思维能力强，活泼好动，有较强的求知欲，注重探索发现生活中的美，同学们乐于学习交流。对于学生来说，制作课所需要考虑的因素较容易掌握，但探究装饰品的制作过程、制作富有创意的作品是本课的难点，对形和色的搭配组合能力有限，缺乏运用不同材料综合地进行个性化表现。在课堂中，教师应加强引导，激励同学巧妙构思，勇于创新。
三、教学目标：
知识与技能：1、了解墙壁小装饰的特点。2、认识墙壁装饰与室内空间环境的关系。3、掌握墙壁装饰的创作方法。
过程与方法：通过欣赏和讨论分析壁饰，了解墙壁小装饰与室内环境的搭配美感。通过学习获知小装饰的制作方法、装饰环境的营造，色彩风格的选择以及材料的应用等方面的知识和经验，提高学生的艺术素养。
情感态度与价值观：让学生体会墙壁小装饰能够提升室内空间环境的艺术品位，培养学生善于发现生活中的美；让学生外出观察公共空间的壁饰，运用美的角度观察生活，创造生活。
四、教学重点：墙壁小装饰在空间功能、环境风格、色彩上的选择搭配。
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