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《能量转化的量度》教学设计
诸暨市浣纱初中 钱赵杰
【教材分析】
本节内容是《科学》第五册第三章第三节的第一课时。着重安排了对功的认识和功的计算的学习。本节课的重点是如何正确理解做功的两个必要因素,以及做功的计算问题。当然,这节课中,我们所讲的功都是机械功。
对于功的认识,是对前一节能量转化的深化。功是能量转化的量度,正确理解功的含义,是学好功的计算、功率、机械效率和机械能等知识的基础。特别是对做功的两个必要因素,学生能够很好的掌握它,就能够更能好地去理解功的原理、机械效率等知识,并解决有关的问题。因此理解做功的两个必要因素是本节课的重点,也是本章的重点,同时,它也是个难点。本节内容起到承上启下的作用。
【教学目标】
知识与技能:①知道功的概念,理解做功的两个必要因素;②知道做功大小的两个因素,能运用公式进行简单的计算;③知道功的单位,了解1J的功大约有多大。
过程与方法:在情境化模式下,学生通过对事例的分析和情境活动,认识做功的两个必要因素,掌握功的计算。
情感、态度与价值观:通过对日常生活中一些事例的分析,让学生认识到科学就在我们身边,并能用科学知识去解释一些生活现象,提高学生的科学素养。
【教学重难点】
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